個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

維納歸因理論中，可控的因素是（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

具有非凡的記憶力可以稱(chēng)為天才。（）

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）