單項選擇題學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效果和效率,有目的、有意識制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的()
A.復(fù)雜方案
B.學(xué)習(xí)計劃
C.可行方案
D.思維程序
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1.單項選擇題日常生活經(jīng)驗中感到,形象材料比抽象材料保持得更牢固,這種想象最可能的解釋是()
A.雙重編碼理論
B.深度加工說
C.圖式理論
D.知識分類學(xué)習(xí)論
2.單項選擇題“植物”“動物”等具體概念的理解影響著對“生物”概念的理解,這是()
A.正遷移
B.負(fù)遷移
C.水平遷移
D.垂直遷移
3.單項選擇題提出社會學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是()
A.斯金納
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.班杜拉
4.單項選擇題智商(IQ)等于()
A.智力年齡與實際年齡之比乘以100
B.實際年齡與智力年齡之比乘以100
C.心理年齡與生理年齡之比乘以100
D.生理年齡與實際年齡之比乘以100
5.單項選擇題專家型教師的課時計劃簡潔、靈活,以()為中心,并有預(yù)見性。
A.學(xué)生
B.教師
C.教材
D.教學(xué)思想
最新試題
個別化教學(xué)的主要方式有()。
題型:多項選擇題
同一心理機(jī)能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。()
題型:判斷題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。()
題型:判斷題
教學(xué)目標(biāo)能夠發(fā)揮應(yīng)有的作用是有條件的,綜合多個實驗結(jié)果,我們認(rèn)為教學(xué)目標(biāo)有效的條件是()。
題型:多項選擇題
陳述性知識的學(xué)習(xí)過程包括()。
題型:多項選擇題
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是()。
題型:多項選擇題
問題解決的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。()
題型:判斷題
“認(rèn)知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
教師的期望對于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大,這種現(xiàn)象我們稱之為()。
題型:單項選擇題