維納歸因理論中，可控的因素是（）。

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

特殊能力是大多數(shù)活動所共同需要的能力。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個部分。（）

問題解決的關鍵環(huán)節(jié)是對問題的表征。（）

知識的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

“認知策略”是布魯納于l950年提出的。（）

在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）

多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。（）

頭腦風暴法能有效地促進個體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）