單項選擇題在許多人“起哄”的時候，平時文雅的學生也會表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是()
A.服從
B.從眾
C.去個性化
D.模仿
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1.單項選擇題形象聯(lián)想的學習策略屬于（）
A.復述策略
B.精細加工策略
C.組織策略
D.問題解決策略
2.單項選擇題在布盧姆的教育目標分類學中，認知領域的最高目標是（）
A.運用
B.分析
C.綜合
D.評價
3.單項選擇題遷移的概括原理理論認為實現(xiàn)遷移的原因是兩種學習之間有共同的概括化原理，這一理論的代表人物是（）
A.桑代克
B.苛勒
C.奧蘇貝爾
D.賈德
4.單項選擇題奧蘇貝爾認為，學生學習的實質是（）
A.有意義接受學習
B.有意義發(fā)現(xiàn)學習
C.發(fā)現(xiàn)學習
D.探究學習
5.單項選擇題情感領域的教學目標，根據(jù)價值內化的程度可分為（）
A.二個等級
B.三個等級
C.四個等級
D.五個等級
最新試題
在感知運動階段兒童的智慧只停留在動作水平。（）
題型：判斷題
優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
在教育教學中，應如何運用感知規(guī)律?（）
題型：多項選擇題
陳述性知識的學習過程包括（）。
題型：多項選擇題
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
題型：判斷題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。（）
題型：判斷題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。（）
題型：判斷題
馬斯洛是人本主義學習理論的代表人物。（）
題型：判斷題
教師的期望對于學生的學習結果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)心理學的相關知識，老師用彩色粉筆寫拼音，學生卻沒有看到，這可能是因為（）。
題型：單項選擇題