A.生理自我
B.社會自我
C.心理自我
D.自我意識
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A.態(tài)度特征
B.意志特征
C.情緒特征
D.理智特征
A.同一感和防止同一感混亂
B.獲得勤奮感而克服自卑感
C.獲得親密感以避免孤獨感
D.獲得主動感和克服內疚感
A.《比納―西蒙量表》
B.《斯坦福-比奈量表》
C.《比納―推孟量表》
D.《韋克斯勒量表》
A.自我意識
B.自我認知
C.性格特征
D.能力
A.需要、動機、世界觀
B.理想、信念、世界觀
C.興趣、動機、世界觀
D.興趣、愛好、理想
A.自主感對羞恥感
B.主動感對內疚感
C.勤奮感對自卑感
D.自我同一性對角色混亂
A.自我意識
B.自我認知
C.性格特征
D.能力
A.7歲
B.3歲
C.12歲
D.18歲
A.獨立型與順從型
B.外傾型與內傾型
C.沖動型與沉思型
D.輻合型與發(fā)散型
A.專制型
B.放縱型
C.民主型
D.集體型
最新試題
某人智力年齡是l0歲,實際年齡是8歲,此人的比率智商是()。
決定個體的外顯行為和內隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之為()
()教養(yǎng)模式下的兒童是最成熟的,他們有能力,獨立性強,善于控制自己。
兒童自我意識發(fā)展的第三階段是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
埃里克森認為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程,并將人格發(fā)展分為()。
以下屬于非智力因素的是()。
根據埃里克森的人格發(fā)展階段,6~11歲的兒童要解決的主要矛盾是()。
在意識水平上對思想的表象的加工是()。
按照自我意識發(fā)展理論,生理自我成熟的年齡是()。