以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

在學習中由幾個能力不同的學生組成小組共同學習，并強調(diào)小組之間的互動。這是（）。

教師評分的絕對標準對應的評價方式是（）。

提出認知結(jié)構(gòu)學習論的心理學家是（）。

布魯納學習過程的第三個階段是（）。

先行組織者教學技術常用于（）

個體早期生命中有一個較短暫的對某種刺激特別敏感的時期，過了這一時期，同樣的刺激對之影響很小或沒有影響，這一時期稱為（）

根據(jù)強化的性質(zhì)和目的，可以把強化分成（）。

布魯納認為任何知識結(jié)構(gòu)都可以用表象形式呈現(xiàn)，下列不屬于這種呈現(xiàn)方式的是（）。

根據(jù)認知學習理論，教學活動中學生學習的實質(zhì)是內(nèi)在的（）。