知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）

韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。（）

教學(xué)設(shè)計(jì)的原則是（）。

個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）

在心理學(xué)中的個(gè)性或人格是同一概念。（）

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

“上課提問時(shí)，難度適當(dāng)”是指教學(xué)要符合學(xué)生的（）。