A．沖動(dòng)型
B．沉思型
C．場(chǎng)獨(dú)立型
D．場(chǎng)依存型
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你可能感興趣的試題
A．自我期待感
B．自我歸因感
C．自我預(yù)期感
D．自我效能感
A．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和評(píng)價(jià)和反思過(guò)程
B．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和互動(dòng)過(guò)程
C．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和思考過(guò)程
D．學(xué)習(xí)過(guò)程、教學(xué)過(guò)程和管理過(guò)程
A．學(xué)習(xí)需要
B．學(xué)習(xí)期待
C．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D．學(xué)習(xí)態(tài)度
A．斯金納
B．巴甫洛夫
C．艾里斯
D．雅格布松
最新試題
在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。
優(yōu)生與差生在知識(shí)水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。
分析教學(xué)對(duì)象主要是分析（）。
教學(xué)中常用的評(píng)價(jià)方式有（）。
陳述性知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程包括（）。
個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）
韋克斯勒智力量表包括語(yǔ)言與操作兩個(gè)部分。（）
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）