單項選擇題通過求診者的觀察和模仿來矯正其適應不良行為與神經(jīng)癥反應的方法是()。
A.行為塑造法
B.自我控制法
C.強化法
D.示范法
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1.單項選擇題心理輔導的目標有兩個,一是學會調(diào)試,二是()。
A.行為矯正
B.學會適應
C.尋求發(fā)展
D.克服障礙
2.單項選擇題下列不屬于元認知策略的一項是()。
A.計劃策略
B.學習策略
C.監(jiān)控策略
D.調(diào)節(jié)策略
3.單項選擇題關于程序性知識,下列說法正確的有()。
A.激活速度較慢
B.通過觀察行為測量
C.不發(fā)出行為指令
D.提取需有意識搜尋
4.單項選擇題美國心理學家布魯納認為學習的實質(zhì)在于()。
A.構造一種完形
B.形成刺激與反應間的聯(lián)結
C.主動地構建認知方式
D.對環(huán)境條件的認知
5.單項選擇題教師在板書時,要求盡量用白色粉筆,所依據(jù)的感知規(guī)律是()。
A.強度律
B.活動律
C.組合律
D.差異律
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優(yōu)生與差生在知識水平上的區(qū)別主要表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
主題統(tǒng)覺測驗屬于問卷測驗。()
題型:判斷題
對回答正確的學生進行鼓勵,運用了()學習理論。
題型:單項選擇題
在教育教學中,應如何運用感知規(guī)律?()
題型:多項選擇題
“認知策略”是布魯納于l950年提出的。()
題型:判斷題
多元智力理論中傳統(tǒng)智力成分是語文和數(shù)學智力。()
題型:判斷題
同一心理機能在不同時期有不同的發(fā)展速率。()
題型:判斷題
記憶性學習任務的特點是()。
題型:多項選擇題
在教育教學中,教師一般用紅色筆批改作業(yè),這能夠體現(xiàn)知覺的()。
題型:單項選擇題
“上課提問時,難度適當”是指教學要符合學生的()。
題型:單項選擇題