個(gè)體早期的心理發(fā)展對(duì)人的一生有深遠(yuǎn)的影響。（）

頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）

教師的期望對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果影響巨大，這種現(xiàn)象我們稱之為（）。

發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）

同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）

判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。

在感知運(yùn)動(dòng)階段兒童的智慧只停留在動(dòng)作水平。（）

馬斯洛是人本主義學(xué)習(xí)理論的代表人物。（）

感知規(guī)律有哪些?（）

個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。