A．近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B．近景性外部動(dòng)機(jī)
C．遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)
D．遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．知識(shí)的遷移
B．技能的遷移
C．行為規(guī)范的遷移
D．學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的遷移
A．它所要求的心理活動(dòng)太簡(jiǎn)單
B．它不必克服認(rèn)知障礙
C．它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D．它不需要復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)
A．教學(xué)目標(biāo)
B．教學(xué)結(jié)果
C．教學(xué)測(cè)量
D．教學(xué)評(píng)論
A．行為塑造法
B．代幣獎(jiǎng)勵(lì)法
C．強(qiáng)化法
D．處罰法
A．練習(xí)律
B．效果律
C．準(zhǔn)備律
D．近因律
最新試題
韋克斯勒智力量表包括語言與操作兩個(gè)部分。（）
品行不良問題主要出現(xiàn)在青年期。（）
同一心理機(jī)能在不同時(shí)期有不同的發(fā)展速率。（）
知識(shí)的掌握和能力的發(fā)展不是同步的。（）
發(fā)展的順序是不可逆的，也不能超越。（）
判斷一群人是否集體的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
頭腦風(fēng)暴法能有效地促進(jìn)個(gè)體的發(fā)散性思維和創(chuàng)造力的發(fā)展。（）
具有非凡的記憶力可以稱為天才。（）
對(duì)回答正確的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，運(yùn)用了（）學(xué)習(xí)理論。
個(gè)別化教學(xué)的主要方式有（）。