填空題

學習動機的強化理論是_主義學習理論家提出的，需要層次的理論是_主義心理學理論在動機領(lǐng)域的體現(xiàn)。

答案：行為人本

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教師應多用正強化塑造學生良性行為，用——消除消極行為，慎用懲罰。

答案：消退法

奧蘇伯爾認為學生的學習主要是_____的接受學習。

答案：有意義