A.環(huán)境中的社會(huì)支持可作為行為強(qiáng)化的來(lái)源 B.負(fù)向強(qiáng)化或懲罰與正向強(qiáng)化的作用完全相反 C.強(qiáng)化可分為直接強(qiáng)化、間接強(qiáng)化、自我強(qiáng)化三種 D.觀察學(xué)習(xí)反映的是角色示范對(duì)行為改變的影響 E.在開(kāi)展健康教育時(shí),必須首先培養(yǎng)人們的行為能力
A.發(fā)展測(cè)量工具 B.社區(qū)課程設(shè)置 C.評(píng)價(jià)藥物療效 D.評(píng)價(jià)新的護(hù)理方法 E.比較不同護(hù)理措施的效果
A.樣本量越大越好 B.嚴(yán)格遵循入選標(biāo)準(zhǔn) C.嚴(yán)格規(guī)定總體的條件 D.按隨機(jī)原則選取樣本 E.根據(jù)課題內(nèi)容確定樣本量