A.應(yīng)激原的性質(zhì)
B.應(yīng)激原的強(qiáng)度
C.應(yīng)激原的數(shù)量
D.人的認(rèn)知評價(jià)
E.人的智力水平
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A.心理生理學(xué)派
B.人本主義學(xué)派
C.認(rèn)知行為學(xué)派
D.行為主義學(xué)派
E.精神分析學(xué)派
A.投射法
B.操作法
C.作業(yè)法
D.問卷法
E.以上都不是
A.情緒性維度、氣質(zhì)性維度和穩(wěn)定性維度
B.情緒性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度
C.氣質(zhì)性維度、內(nèi)外向維度與穩(wěn)定性維度
D.理智性維度、情緒性維度和意志性維度
E.理智性維度、內(nèi)外向維度和精神質(zhì)維度
A.防治心身疾病
B.解除緊張應(yīng)激壓力的手段
C.政治思想教育的重要手段
D.促進(jìn)健康長壽
E.心理衛(wèi)生知識的傳播途徑
A.代表性
B.信度和效度
C.常模
D.標(biāo)準(zhǔn)化
E.以上都不是
最新試題
意志通過什么途徑對人的健康產(chǎn)生影響()。
心理咨詢的意義不包括()。
下述哪一項(xiàng)不應(yīng)列為心理應(yīng)激對健康的消極影響()。
《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的“天人合一”、“形神合一”的心理學(xué)觀點(diǎn)屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的哪一階段()。
情緒是與何種需要相聯(lián)系的()。
替代學(xué)習(xí)療法屬()。
一般問題解決模式包含發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、實(shí)踐和檢驗(yàn)假設(shè)幾個(gè)要素,心理治療過程中哪個(gè)階段相當(dāng)于提出假設(shè)()。
與腫瘤有密切關(guān)系的行為是()。
艾森克人格問卷的分量表中,代表情緒穩(wěn)定性特征的為()。
弗洛伊德提出五個(gè)階段的性發(fā)展理論,“肛門期”在()。