A.系統(tǒng)誤差
B.隨機(jī)誤差
C.過失誤差
D.恒定誤差
E.線性誤差
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A.檢測儀器未經(jīng)過校準(zhǔn)及有效維護(hù)
B.未做室內(nèi)質(zhì)控或室內(nèi)質(zhì)控失控
C.試劑質(zhì)量不穩(wěn)定和實(shí)驗(yàn)人員的能力不能滿足實(shí)驗(yàn)要求
D.上報(bào)的檢測結(jié)果計(jì)算或抄寫錯(cuò)誤
E.因?yàn)闆]有設(shè)置好室間質(zhì)評的警告限、失控限
A.先進(jìn)設(shè)備
B.高級人才
C.室內(nèi)質(zhì)控
D.質(zhì)控試劑
E.硬件設(shè)施完備
A.正態(tài)分布
B.標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布
C.卡方分布
D.二項(xiàng)分布
E.泊松分布
A.在Levey-Jennings方法基礎(chǔ)上發(fā)展起來的
B.通過單值質(zhì)量控制圖進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析和顯示
C.具有高的假失控或假報(bào)警概率
D.當(dāng)失控時(shí),常能確定產(chǎn)生失控的分析誤差的類型
E.可幫助確定失控的原因以尋找解決問題的辦法
A.測量誤差與被測量的真值的商
B.絕對值與真值之間的差數(shù)
C.均值與真值間的差數(shù)
D.變異系數(shù)與真值之間的差數(shù)
E.測定值與均值間的差數(shù)
A.標(biāo)準(zhǔn)差
B.標(biāo)準(zhǔn)誤
C.變異系數(shù)
D.平均值和標(biāo)準(zhǔn)差
E.極差
A.選擇及評價(jià)
B.收集及分析
C.標(biāo)準(zhǔn)儀器
D.挑選最簡便和實(shí)用的試劑
E.選擇熟練工作人員
A.99.73%
B.50%
C.68.27%
D.95.45%
E.99%
A.均數(shù)的代表性越好
B.變異度越小
C.各變量值離均值越近
D.數(shù)據(jù)越分散
E.數(shù)據(jù)越集中
A.隨機(jī)誤差
B.比例系統(tǒng)誤差
C.固定系統(tǒng)誤差
D.外加誤差
E.累加誤差
最新試題
在正態(tài)分布圖中,±2s范圍應(yīng)包含全體試驗(yàn)數(shù)據(jù)的()
室內(nèi)質(zhì)控主要目的是評價(jià)實(shí)驗(yàn)室的()
下列適用于比較均數(shù)相差懸殊的幾組資料的離散程度的指標(biāo)是()
實(shí)驗(yàn)室管理者最主要的能力是()
當(dāng)記錄出現(xiàn)的錯(cuò)誤改正后,紙質(zhì)記錄最好的更改方式是()
ISO15189是由下列哪一國家或組織發(fā)布的()
患兒男,5歲。因不慎將石子吞入氣管。頓時(shí)咳嗽,呼吸困難,面色發(fā)紫,父母急送至醫(yī)院成人急診室,成人急診室醫(yī)務(wù)人員要求家屬把小孩送到兒科去診治,由于來回奔波延誤了時(shí)間,小孩終因窒息而死亡。為此家屬與醫(yī)院發(fā)生爭執(zhí),要求賠償一切損失。從倫理學(xué)角度分析,醫(yī)務(wù)人員正確的行為應(yīng)是()
用萬分之一的天平稱量某物質(zhì),儀器顯示數(shù)值為1.57824,該物質(zhì)的質(zhì)量是()
某方法一次測量得出的結(jié)果很接近于真值,說明該方法()
有關(guān)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可和質(zhì)量管理體系認(rèn)證的敘述,以下正確的是()