A.健康促進
B.二級預(yù)防
C.三級預(yù)防
D.一級預(yù)防
E.疾病診斷
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A.涵蓋個人,家庭與社區(qū)
B.提供預(yù)防,康復(fù),健康促進
C.涉及生理,心理方面
D.不分年齡、性別和疾患類型
E.滿足服務(wù)對象的全部需要
A.疾病的治療
B.以人為中心,家庭為單位的照顧
C.健康促進
D.群體健康照顧
E.初級衛(wèi)生保健
A.與近代醫(yī)學(xué)類似的機械論方法
B.與中醫(yī)學(xué)類似的整體論方法
C.與現(xiàn)代生物醫(yī)學(xué)相同的還原方法
D.流行病學(xué)方法
E.具有科學(xué)基礎(chǔ)的整體論方法
A.該病的現(xiàn)患病率
B.該病的發(fā)病率
C.該病的病死率
D.醫(yī)生根據(jù)癥狀判斷患該病的概率
E.該患者在服務(wù)人群中所占的比例
A.給予支持、提出用藥的建議
B.給患者提供信息支持和適當?shù)慕忉?br />
C.開處方、進行持續(xù)性的預(yù)防和隨訪
D.適當?shù)霓D(zhuǎn)診和實驗室檢查
E.以上都是
A.患者家屬的需要
B.患者的遵醫(yī)行為
C.藥物的過敏問題
D.藥物的價格
E.藥物的不良反應(yīng)
A.醫(yī)療和非醫(yī)療資源
B.社區(qū)資源
C.家庭資源
D.宗教資源
E.醫(yī)療資源與社區(qū)資源
A.患者的一種角色狀態(tài)
B.一個人的自我感覺和判斷:即有病的感覺
C.一種社會地位或狀態(tài)
D.人體生物學(xué)上的異常情況
E.疑病性神經(jīng)癥(疑病癥)
A.指導(dǎo)者
B.治療者
C.決定者
D.命令者
E.教育者
A.全面掌握各科業(yè)務(wù)技術(shù)的臨床醫(yī)生
B.提供“六位一體”全部服務(wù)內(nèi)容的基層醫(yī)生
C.專門為社區(qū)群眾提供上門醫(yī)療服務(wù)的基層醫(yī)生
D.經(jīng)全科醫(yī)學(xué)專業(yè)培訓(xùn)合格,在社區(qū)提供長期負責(zé)式醫(yī)療保健的醫(yī)生
E.以公共衛(wèi)生服務(wù)為主的醫(yī)生
最新試題
全科醫(yī)生首診的任務(wù)為()。
全科醫(yī)療服務(wù)涉及的范圍()。
全科醫(yī)生在使用時間幫助診斷時,應(yīng)避免的問題()。
采用以問題為導(dǎo)向的病歷記錄的優(yōu)點()。
對于患者的疾病痊愈或康復(fù)來說,醫(yī)生的努力為()。
進行病因推斷時應(yīng)達到的標準有()。
與篩檢相比,個案發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點是()。
家系圖是醫(yī)生在一頁紙上總結(jié)與家庭有關(guān)的大量信息的工具,可用來描述()。
全科醫(yī)生實施周期性健康檢查計劃的優(yōu)勢在于()。
遵醫(yī)行為的加強因素包括()。