A.注意與預(yù)期 B.激活原有知識 C.選擇性知覺 D.新舊知識相互作用 E.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重組
A.程序教學(xué) B.探究教學(xué) C.掌握學(xué)習(xí) D.個別輔導(dǎo) E.合作教學(xué)
A.自主評價 B.互相評價 C.共同評價 D.個別評價 E.發(fā)展評價