“帶教制”這種臨床教學(xué)方法，可以幫助學(xué)生（）

論述如何運用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。

簡述不同護(hù)理課程設(shè)置模式的特點。

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

在護(hù)理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）

在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時最佳學(xué)生人數(shù)為（）

一般系統(tǒng)理論

操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學(xué)會某項操作技能。

在臨床教學(xué)中，為建立真誠的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）

以下對“活動課程”描述，正確的是（）