A.缺乏監(jiān)管和保障
B.人工智能應(yīng)用與現(xiàn)有衛(wèi)生信息系統(tǒng)融合模式仍需探索
C.醫(yī)療人工智能應(yīng)用成熟度不夠,應(yīng)用率不足
D.數(shù)據(jù)質(zhì)量參差不齊
E.數(shù)據(jù)安全和隱私保護(hù)問(wèn)題凸顯隱患
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.技術(shù)
B.算法
C.數(shù)據(jù)
D.場(chǎng)景
E.人物
A.創(chuàng)新綜合監(jiān)管機(jī)制建設(shè)
B.夯實(shí)人工智能應(yīng)用的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)
C.利用人工智能推動(dòng)衛(wèi)生信息化建設(shè)
D.創(chuàng)新人工智能應(yīng)用評(píng)估和保障機(jī)制
E.加強(qiáng)健康醫(yī)療數(shù)據(jù)安全
A.北美
B.西歐
C.東亞
D.南美
E.東南亞
A.數(shù)據(jù)采集
B.數(shù)據(jù)清洗
C.做標(biāo)簽
D.以上都對(duì)
A.10多項(xiàng)
B.20多項(xiàng)
C.30多項(xiàng)
D.40多項(xiàng)
最新試題
2016年10月份,“健康中國(guó)()規(guī)劃”得以發(fā)布,在這個(gè)規(guī)劃里面也把醫(yī)療健康大數(shù)據(jù)應(yīng)用創(chuàng)新與發(fā)展列入了國(guó)家一項(xiàng)重要任務(wù)。
人工智能人才培養(yǎng)不能僅僅局限于計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)范圍,應(yīng)當(dāng)再次切分兩三個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。
降低人工智能風(fēng)險(xiǎn),長(zhǎng)期技術(shù)發(fā)展需考慮()。
教育部:“將深入論證人工智能學(xué)科內(nèi)涵,推進(jìn)()建設(shè),并盡快提出增加人工智能領(lǐng)域研究生招生指標(biāo)的方案,科學(xué)合理、穩(wěn)步有序地?cái)U(kuò)大才培養(yǎng)規(guī)?!薄?/p>
農(nóng)戶(hù)把患有病蟲(chóng)害的農(nóng)作物照片上傳,()就會(huì)識(shí)別出農(nóng)作物犯了哪種病蟲(chóng)害,并且可以快速給出相應(yīng)的處理方案。
箱揀應(yīng)用被運(yùn)用在物流取放和工業(yè)制造方面。
隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展,為打造()三位一體的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。
基因數(shù)據(jù)化會(huì)是一個(gè)偉大的人類(lèi)改變的開(kāi)始,中國(guó)的生物科技已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了基因的3D打印。
人工智能人才的培養(yǎng)需要多個(gè)本科專(zhuān)業(yè)去支撐,可以形成一個(gè)人工智能類(lèi)專(zhuān)業(yè)群。
智能汽車(chē)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用不用包括社會(huì)學(xué)家,只要提高AI識(shí)別技術(shù)的專(zhuān)家。