在教育實踐過程中，教學評價的主要目的是為了（）。

小學教育內容中的生成性層次包括（）。

張紅的媽媽看到張紅的數學考了75分，很不高興，狠狠地批評了她。張紅媽媽錯在（）。

教學評價的主要功能體現在以下哪些方面？（）

“全面發(fā)展”作為一種教育理想、追求和信念，包含著四個層面的內涵，即（）、多方面發(fā)展和自由發(fā)展。

由于小學教育在整個教育體系中的獨特地位，決定了小學教育的目標具有（）等特點。

小學教育不屬于（）。

日本現行初等教育主要機構是小學，6歲入學，12歲畢業(yè)。

小學教育的價值特性在于傳承優(yōu)秀文化。

問題定向性策略是一種（）。