單項選擇題在心理學中用單面視窗來觀察的方法叫做()
A.參與觀察
B.暗中觀察
C.個案報告
D.內容分析
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1.單項選擇題實驗設計模式是實驗設計的主要部分,傳統(tǒng)的實驗設計模式多指()
A.單因素實驗設計模式
B.多因素實驗設計模式
C.單層次實驗設計模式
D.多層次實驗設計模式
2.單項選擇題美國心理學家畢生關于懼怕的研究,違反了學前教育科學研究的()
A.客觀性原則
B.發(fā)展性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.教育性原則
3.單項選擇題在學前教育經驗總結研究的第一階段,幼兒教師必須把握的方面是()
A.幼教經驗的核實與驗證
B.幼教經驗的記錄查閱有關的參考資料
C.制定總結計劃
D.幼教經驗的初步歸納和提出
4.單項選擇題現代教育呈現出多規(guī)格、多因素、多結構的復雜形態(tài),因此在學前教育經驗總結研究中,要求研究者()
A.選擇總結對象有代表性,具有典型性
B.依據客觀事實,反映經驗本來面貌
C.要有創(chuàng)新精神,擺脫舊觀念束縛
D.要全面考察,注意不可控因素的影響
5.單項選擇題研究者對兩個實驗組施加同一種自變量的兩個層次的實驗變量,實驗前,對兩組進行顯著性檢驗,施加不同的影響后,在進行顯著性檢驗,這種模式是()
A.單組單因素一個層次實驗設計模式
B.單組單因素兩個層次實驗設計模式
C.等組單因素一個層次實驗設計模式
D.等組單因素兩個層次實驗設計模式
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問卷法的局限性有哪些()
題型:多項選擇題
以著名兒童心理學家皮亞杰為首的日內瓦學派研究兒童認知的主要方法,其實質是()
題型:單項選擇題
焦點小組訪談是由哥倫布大學社會系著名教授()和他的同事開創(chuàng)并運用的。
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估計一項測驗的信度有以下幾種方法()
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在教育領域的研究中比較常用的分析軟件是()
題型:單項選擇題
質性資料分析的備忘錄不包括哪個方面的內容()
題型:單項選擇題
以下屬于量性觀察記錄的方法有()
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()是研究者通過對目標行為進行有目的、有計劃地考察、記錄分析,從而獲取研究資料的方法。
題型:單項選擇題
20世紀60年代,美國學者費蘭德斯提出弗蘭斯德分析系統(tǒng),簡稱()
題型:單項選擇題
英國教育學會頒布了(),對倫理原則在實踐活動中的應用做出了具體規(guī)定。
題型:單項選擇題