A.復(fù)述策略
B.特征定位策略
C.視覺(jué)復(fù)述策略
D.組織性策略
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A.多發(fā)生在識(shí)記后的1～2天內(nèi)
B.學(xué)習(xí)材料簡(jiǎn)單容易出現(xiàn)
C.小班兒童比大班兒童明顯
D.智力落后兒童未發(fā)現(xiàn)有記憶恢復(fù)現(xiàn)象
A.皮亞杰
B.盧梭
C.吉布森
D.洛克
A.2歲
B.3歲
C.4歲
D.5歲
A.形狀知覺(jué)
B.深度知覺(jué)
C.方位知覺(jué)
D.前庭覺(jué)
A.是人類復(fù)雜心理活動(dòng)的基礎(chǔ)
B.是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的開(kāi)端
C.是一切信息加工的資料來(lái)源
D.是心理過(guò)程的開(kāi)端
最新試題
萌萌看到留短發(fā)的阿姨，第一直覺(jué)會(huì)認(rèn)為這是男生，這是因?yàn)槊让龋ǎ?/p>
李老師發(fā)現(xiàn)，丁丁情緒愉悅時(shí)的學(xué)習(xí)效果要比情緒消極時(shí)的學(xué)習(xí)效果好得多。這說(shuō)明情緒情感可以影響幼兒的（）。
香香患有幼兒焦慮癥，以下做法正確的是（）。
某幼兒走路時(shí)不小心摔了一跤，她從地上爬起來(lái)，一邊抽泣一邊說(shuō)："我不哭了"。說(shuō)明該幼兒（）。
下列應(yīng)對(duì)幼兒情緒反應(yīng)的策略中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
有關(guān)幫助幼兒克服恐懼心理的方法描述，不正確的是（）。
小明打疫苗時(shí)，因?yàn)楹ε聡樀么罂?。這說(shuō)明幼兒情緒具有（）。
教師上課時(shí)，外面突然打雷，小朋友們齊刷刷地看向窗外。這種注意屬于（）。
6歲的強(qiáng)強(qiáng)在摔倒后會(huì)努力控制自己不在別人面前哭，甚至還會(huì)假裝自己一點(diǎn)都不疼。這體現(xiàn)了強(qiáng)強(qiáng)情緒的（）。
幼兒常常"破涕為笑"，笑著笑著又哭起來(lái)。這體現(xiàn)出幼兒的情緒具有（）。