人的德性直接表現(xiàn)為個體在活動和交往中如何處理人與人，人與自然之間的關(guān)系。

品德結(jié)構(gòu)是將品德要素以一定的方式有機地連結(jié)在一起，形成具有特定功能的動態(tài)集合體。

德育目的在教育方面的功能有哪些？（）

德育的核心作用是促進兒童習得社會角色和社會規(guī)范形成個體良好的社會價值觀念體系。

德性是指個體層面理解的道德，人之為人的內(nèi)在規(guī)定性。

道德認識是品德的根本屬性。

柯爾伯格認為兒童的道德成熟過程就是道德認知發(fā)展過程。

教育總是具有德育性。

影響品德發(fā)展的前提條件是環(huán)境因素。

外在的德育目的強調(diào)德性修養(yǎng)本身。