A.4-5歲
B.5-7歲
C.2-3歲
D.3-4歲
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A.無意想象
B.有意想象
C.創(chuàng)造想象
D.生活想象
A.夸張性
B.現(xiàn)實(shí)性
C.邏輯性
D.豐富性
A.簡單
B.色彩鮮明
C.對稱
D.復(fù)雜
A.平衡性
B.力量
C.爆發(fā)力
D.協(xié)調(diào)性
A.偏側(cè)化
B.左右利手
C.手眼協(xié)調(diào)
D.髓鞘化
最新試題
3歲的明明對朵朵說“給我,我要玩”,朵朵說“翅膀壞了,我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式?()
由“大班小朋友暑假后要上小學(xué)了,佳佳是大班的小朋友”推出“佳佳暑假后要上小學(xué)了”是屬于學(xué)前兒童推理中的()。
行走是人類個體最基本的身體位移動作,衡量幼兒行走動作水平的核心特征包括()。
一個活動水平高的孩子,在2個月時睡眠中愛動,換尿布后常蠕動,到了5歲,在進(jìn)食時常離開桌子總愛跑;而一個活動水平低的孩子,小時候睡眠或穿好衣服后都不愛動,到他5歲時穿衣服也要很長時間,在電動玩具上能安定地坐很久。從幼兒氣質(zhì)的發(fā)展來看,這說明幼兒氣質(zhì)具有()。
在正常條件下,人類個體想象產(chǎn)生的年齡是()。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括()幾個方面。
要研究0~6歲兒童注意發(fā)展的規(guī)律,可以選擇的研究模式是()。
幼兒期大腦皮層的興奮與抑制機(jī)能的增強(qiáng)使得幼兒期成為習(xí)慣養(yǎng)成的敏感期,習(xí)慣養(yǎng)成,從生理機(jī)制看是指()的形成。
幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)來源于幼兒的()。
為了了解兒童心理發(fā)展某一方面的個別差異或者不同年齡段兒童心理發(fā)展的差異,最適宜的研究方法是()。