A.程序規(guī)范
B.角色規(guī)范
C.文化規(guī)范
D.所有團(tuán)體規(guī)范
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A.團(tuán)體任務(wù)角色
B.團(tuán)體建構(gòu)和維系角色
C.個(gè)人角色
D.反團(tuán)體角色
A.教育團(tuán)體
B.成長(zhǎng)團(tuán)體
C.治療團(tuán)體
D.任務(wù)團(tuán)體
A.協(xié)調(diào)團(tuán)體中成員的關(guān)系
B.成為團(tuán)體與機(jī)構(gòu)的橋梁
C.監(jiān)督工作者的工作
D.直接領(lǐng)導(dǎo)工作者
A.信息傳遞中的障礙
B.信息傳送者的障礙
C.信息接受者的障礙
D.不對(duì)等參與的障礙
A.主動(dòng)型和被動(dòng)型
B.拒絕型和接受型
C.對(duì)等溝通和不對(duì)等溝通
D.有意溝通和無(wú)意溝通
最新試題
下列關(guān)于團(tuán)體凝聚力的說(shuō)法中,正確的是()。
在團(tuán)體角色的分類中,發(fā)起人和協(xié)調(diào)者屬于()。
在團(tuán)體工作的基礎(chǔ)理論中,注重對(duì)團(tuán)體變化的過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)研究的是()。
結(jié)合社工進(jìn)行有效溝通的原則,談?wù)勑〗M工作者應(yīng)掌握哪些基本的溝通技巧?
在團(tuán)體社會(huì)工作的三大模型中,以“社會(huì)意識(shí)”和“社會(huì)責(zé)任”為核心概念的模型是()。
最早把團(tuán)體社會(huì)工作定義為是一種教育的過(guò)程的是()。
團(tuán)體工作結(jié)束階段要做的事很多,其中主要的兩項(xiàng)工作,一是如何成功地結(jié)束團(tuán)體,二是()。
簡(jiǎn)述小組的作用。
在處理團(tuán)體沖突的下述觀念中,不正確的是()。
在團(tuán)體角色的分類中,妥協(xié)者和追隨者屬于()。