A.欺負(fù)行為存在性別差異B.隨年級的升高而下降C.所有欺負(fù)行為發(fā)生率相同D.兒童的欺負(fù)行為可以預(yù)測將來的適應(yīng)不良
A.知識的學(xué)習(xí)和儲備B.對要求的耐心和堅(jiān)持C.生活技能的培養(yǎng)D.接納挫折和失望
A.問話傾聽B.內(nèi)容反應(yīng)C.修通能力D.情緒共情