A.教師不加任何評(píng)論,由學(xué)生自由發(fā)表對(duì)段落的看法。 B.根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平分組討論,然后小組進(jìn)行小結(jié)匯報(bào) C.教師指定學(xué)生發(fā)言,然后針對(duì)發(fā)言的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)論 D.教師首先闡述自己的看法,然后讓學(xué)生以此為導(dǎo)線自由討論
A.演示工具 B.個(gè)別輔導(dǎo)工具 C.信息加工與知識(shí)構(gòu)建工具 D.情境探究和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)工具
A.設(shè)置“顯示筆劃范圍”為“顯示整個(gè)漢字,不顯示任何筆劃” B.設(shè)置“填充”顏色,其中“未畫顏色”與背景顏色一致 C.設(shè)置“填充”顏色,其中“缺省”顏色設(shè)置為“不填充” D.設(shè)置“輪廓線”的顏色,與背景顏色不同