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幼兒園課程內(nèi)容選擇的邏輯性原則要求在依據(jù)幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平的基礎(chǔ)上,幫助幼兒不斷在原有的水平上提升,形成對(duì)事物整體的、系統(tǒng)的感性認(rèn)識(shí)。
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幼兒園課程內(nèi)容的縱向組織強(qiáng)調(diào)整合性,各種課程內(nèi)容之間要形成內(nèi)在聯(lián)系,整合為一個(gè)整體。()
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幼兒園課程的內(nèi)容從本質(zhì)上而言應(yīng)該是整合的,應(yīng)盡可能使不同的課程內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系。
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