A.中央系統(tǒng)整合
B.地方分權(quán)管理
C.國(guó)家干預(yù)調(diào)控
D.中央與地方合作
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A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.日本
D.法國(guó)
A.銀行街早期兒童教育方案
B.高瞻課程
C.直接教學(xué)模式
D.光譜方案
A.克魯普斯卡婭
B.烏索娃
C.福遼莉娜
D.阿爾金
A.編織學(xué)校
B.幼兒學(xué)校
C.幼兒園
D.母育學(xué)校
A.《兒童福祉法》
B.《幼兒園設(shè)施基準(zhǔn)令》
C.《幼兒園教育課程令》
D.《幼兒教育法》
最新試題
將英國(guó)的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)分為計(jì)時(shí)制，半日制，全日制和寄宿制的依據(jù)是（）
南非一種新型的幼教機(jī)構(gòu)，該組織的教育工作者一般收到非營(yíng)利性教育組織或者政府部門的培訓(xùn)，這種機(jī)構(gòu)是（）
在英國(guó)，兒童，青少年及教育研究學(xué)士學(xué)位課程的學(xué)時(shí)為（）
英國(guó)學(xué)前教育中為了撫育二戰(zhàn)后的孤兒和私生子的特有現(xiàn)象是（）
成人直接影響兒童的教學(xué)形式—必修作業(yè)的提出者是（）
英國(guó)1992年成立國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)辦公室的目的是（）
日本最高等級(jí)的幼兒園教師資格證書是（）
英國(guó)1992年由教育部門分離出來的獨(dú)立的教育管理部門是（）
《早期專業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)指南》是英國(guó)兒童工作者發(fā)展委員會(huì)針對(duì)（）兒童優(yōu)秀教師頒布的。
計(jì)劃以工黨10年的改革為基礎(chǔ)，將學(xué)校置于一整套改革舉措的中心，為英國(guó)的兒童事業(yè)與基礎(chǔ)教育勾勒出框架的是（）