教師為幼兒游戲做的準備工作是幼兒開展游戲的物質(zhì)基礎。

結構游戲有利于發(fā)展幼兒的合作精神，增進幼兒間的交往。

幼兒體育游戲的基本特點包括普及性、健身性、教育性、（）、娛樂性。

體育游戲的評價包括語言性評價和（）性評價。

結構游戲的建構過程具有（）性。

幼兒是幼兒園游戲活動的（）。

中班幼兒認識范圍不斷擴大，游戲的內(nèi)容與情節(jié)不斷（）。

幼兒角色游戲的（）是游戲所需要的環(huán)境與條件。

教師對幼兒游戲的現(xiàn)場指導首先基于自己的主觀判斷。

幼兒游戲與成人游戲的區(qū)別在于：游戲在各自生活中的（）不同。