簡述主行說的認為。

簡述體諒模式的理論假設。

簡述懲罰與和報復的不同。

試述道德意志模式的理論假設。

簡述說服與說教的區(qū)別。

簡述演繹推理、歸納推理、類比推理的區(qū)別。

說服的德育方法是指什么？

簡述學校道德教育的內容應當包括四個主要的層次。

有人認為，文科教學是學校德育的基本途徑，而理科教學則不是學校德育的主要渠道，結合有關事實和理論分析和評論這種觀點？

簡述主意說的認為。