單項選擇題藝術(shù)教育與其他教育之間最鮮明的區(qū)別,藝術(shù)作品總是灌注著藝術(shù)家的思想感情,通過生動感人的藝術(shù)描繪,使人受到強烈的感染和熏陶是藝術(shù)審美教育的什么特點()
A.以情感人
B.潛移默化
C.寓教于樂
D.因材施教
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題藝術(shù)作品對人的感染,常常是在毫無強制的情況下,使欣賞著自由自愿、不知不覺地受到感染,心靈得到凈化是藝術(shù)審美教育的什么特點()
A.以情感人
B.潛移默化
C.寓教于樂
D.因材施教
2.單項選擇題應(yīng)當(dāng)把思想教育融合到藝術(shù)審美娛樂之中是藝術(shù)審美教育的什么特點()
A.以情感人
B.潛移默化
C.寓教于樂
D.因材施教
3.單項選擇題()將西方康德、席勒的思想和中國古代美育傳統(tǒng)柔和到一起,突出了情感在美育中的重要地位,強調(diào)美育是陶冶人的感情,改造人的世界觀,使人達到一種新的精神境界的最好途徑。
A.劉勰
B.蔡元培
C.王國維
D.王安石
4.單項選擇題()是關(guān)于世界觀和方法論的學(xué)問,主要研究自然界、人類社會、人的思維等領(lǐng)域,帶有普遍性的根本規(guī)律。
A.神學(xué)
B.道德
C.哲學(xué)
D.科學(xué)
5.單項選擇題哲學(xué)通過()作為中介來影響藝術(shù)。
A.美學(xué)
B.道德
C.哲學(xué)
D.科學(xué)
6.單項選擇題()評價以“善”為唯一標(biāo)準(zhǔn),審美評價以“真、善、美”為評價標(biāo)準(zhǔn)。并非一切藝術(shù)作品都有道德內(nèi)容,對于有道德內(nèi)容的藝術(shù)作品,要寓教于樂將道德內(nèi)容有機地融合在藝術(shù)形象中,使其化善為美才能對欣賞著產(chǎn)生潛移默化的影響。
A.神學(xué)
B.道德
C.哲學(xué)
D.科學(xué)
7.單項選擇題提出“黃金分割”定律,體現(xiàn)了“美是和諧”的思想的是()
A.哥白尼
B.斯賓塞
C.畢達哥拉斯
D.希爾恩
8.單項選擇題()的“日心說”沉重打擊了教會對人們的思想禁錮。
A.哥白尼
B.斯賓塞
C.畢達哥拉斯
D.希爾恩
9.單項選擇題以歐美新分類可將藝術(shù)分為()
A.聽覺藝術(shù)、視覺藝術(shù)、視聽藝術(shù)。
B.動態(tài)藝術(shù)、靜態(tài)藝術(shù)
C.表現(xiàn)藝術(shù)、再現(xiàn)藝術(shù)
D.視覺藝術(shù)、表演藝術(shù)
10.單項選擇題()是物質(zhì)功能與審美功能、實用性與審美性、技術(shù)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。
A.現(xiàn)代設(shè)計
B.園林藝術(shù)
C.工藝美術(shù)
D.建筑藝術(shù)
最新試題
藝術(shù)構(gòu)思是藝術(shù)創(chuàng)作的中心環(huán)節(jié),簡述其發(fā)展階段。
題型:問答題
馬奈是()主義繪畫的開創(chuàng)者。
題型:單項選擇題
簡述藝術(shù)家與藝術(shù)創(chuàng)作之間的關(guān)系。
題型:問答題
簡述音樂與中國畫的關(guān)系。
題型:問答題
藝術(shù)教育功能
題型:名詞解釋
書法藝術(shù)的形式要素有哪些?
題型:問答題
()是繪畫中人們認識和反映自然形態(tài)時最概括、最簡明的表現(xiàn)形式。
題型:單項選擇題
什么是綜合藝術(shù)?綜合藝術(shù)的主要種類有哪些?
題型:問答題
以下()不屬于藝術(shù)作品的審美形態(tài)。
題型:單項選擇題
藝術(shù)形象主要有哪幾個方面的特征?
題型:問答題