消除幼兒園意外事故隱患可以從（）方面做起。

參加體育鍛煉能增強兒童體質(zhì)，改善學(xué)前兒童對冷熱的耐受力，減少學(xué)前兒童的患病幾率。這是體育鍛煉對學(xué)前兒童（）系統(tǒng)的促進作用。

學(xué)前兒童的體育鍛煉大部分是（）。

幼兒園應(yīng)有公共的活動場地，以供節(jié)假日或組織集體活動之用。

用體重評價兒童的營養(yǎng)狀況時，一般采用兩種方法，一是按年齡的體重，二是按（）的體重。

為了幫助學(xué)前兒童形成良好、積極的情緒，教師不允許兒童宣泄自己的不良情緒，只能表達自己的積極情緒。

行為療法的主要任務(wù)是改變或消除不良行為。

能夠長時間地看動畫片、玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，不會做計算，這是（）的體現(xiàn)。

在攀登架或者大型玩具上進行爬越和攀登時，要注意規(guī)定（），禁止在同一個器械上兒童有上有下，以防出現(xiàn)安全事故。

只要學(xué)前兒童的食物保證1/2的動物性食物，即可滿足（）的營養(yǎng)。