簡(jiǎn)述維果茨基理論對(duì)幼兒園課程的啟示。

簡(jiǎn)述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。

簡(jiǎn)述幼兒園課程評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。

幼兒園（）是實(shí)現(xiàn)幼兒園（）的手段和中介。

談?wù)勀銓?duì)幼兒園環(huán)境教育作用的認(rèn)識(shí)。

以一定的教育主題為核心，有機(jī)地整合健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容，通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動(dòng)探索等實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）

簡(jiǎn)述園本課程的特征。

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動(dòng)當(dāng)中，教師的這種干預(yù)方式屬于（）

簡(jiǎn)述課程過程模式對(duì)幼兒園課程的影響。