光明學校本是一所薄弱學校，學生無心上學，違法犯罪活動時有發(fā)生，學業(yè)成績一直比較差。1994年，李校長到學校任職，決心改變這種狀況，在調(diào)查研究基礎上設計出了以美育為突破口帶動學校發(fā)展的改革方案。學校的具體做法是，在上好音樂、美術(shù)課的基礎上，要求每位學生都要參加課外藝術(shù)社團或興趣小組的活動，成立了學校鼓樂隊、合唱團、書法學社、美術(shù)社、工藝小組等各種藝術(shù)團體，定期開辦藝術(shù)教育講座，舉辦校園藝術(shù)節(jié)，及時展覽和匯演藝術(shù)社團的創(chuàng)作成果。經(jīng)過一段時間的努力后，學校藝術(shù)教育活動搞得熱火朝天，學生們樂此不疲，而且，學校整個面貌也發(fā)生了變化，違法犯罪現(xiàn)象不再發(fā)生，學業(yè)成績明顯提高，學生的精神面貌大為改觀。請運用美育功能原理分析光明學校的改革措施。

請你闡述該案例中所體現(xiàn)的新課程思想？結(jié)合你的教學實踐，談談你是怎樣實施這一課程理念的？

在一堂題為“消費者權(quán)益調(diào)查”的活動課中，上海尚文中學的張老師讓七八位學生事前自由組合，自選合適的課題，然后自行設計實施方案，最后通力寫出調(diào)查報告。結(jié)題會上，學生們根據(jù)各自的愛好與特長，對自己參與探究實踐的課題進行了充分展示個性的總結(jié)。在各小組的發(fā)言中，學生們扮演著活動中承擔的不同角色：善于歸納總結(jié)的做新聞發(fā)言人，有親和力的做形象大使，英語好的則當翻譯，而稍稍羞怯的，則扮演小秘書兼攝像的角色。同學們應用多媒體手段，繪聲繪色地描述著自己在調(diào)查中的經(jīng)歷和體驗。同學們的共同感受是，盡管調(diào)查中難免一次次地遭拒，盡管膽怯和稚嫩使自己經(jīng)常詞不達意，但畢竟是勇敢地邁出了走向社會，接觸實踐的第一步，體驗到了克服困難后的快樂。請根據(jù)上述文字談談你的感想。

請用有關教學或課程理論對該校的做法進行評析。

長期以來，人們把國民生產(chǎn)總值的增長視為發(fā)展的首要目標，這種增長帶來了嚴重的惡果，對此人們提出了可持續(xù)發(fā)展的觀念。同樣，在教育方面也需要樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，說說教育可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。

讀者者薛女士反映，轉(zhuǎn)學還不到一學期的10歲兒子小雷（化名）跟過去比好像換了個人。以往由于喜歡做小動作，小雷沒少挨老師的罵，結(jié)果看到老師就害怕，不得不轉(zhuǎn)學。到新學校后不久，小雷在上課時又忍不住做起了不動作，被老師發(fā)現(xiàn)了。新老師什么也沒說，只是微笑著輕輕拍了一下他的背，便繼續(xù)上課了。以后，每次新老師走過小雷身邊，如果小雷沒做小動作，老師就會對他微笑并點頭表示贊許。很快，小雷改掉了壞習慣，還愛上了學習，自信心大增。請說說對待有問題的學生新老師的教育機智。請從小學生的生理及心理發(fā)展特點來分析。

成都市教育局《關于進一步規(guī)范基礎教育辦學行為有關問題的通知》中規(guī)定：“堅持義務教育階段公辦學校就近免試入學，任何公辦、民辦和各類進行辦學體制改革的小學、初中不得以考試的方式擇優(yōu)選拔新生，也不得以小學階段各類學科競賽（如小學數(shù)學奧賽等）成績作為錄取新生的依據(jù)?！蹦銓Τ啥际薪逃值囊?guī)定有什么看法？請從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對奧賽進行評價。

請對案例中教師的評價行為予以分析。

漫畫內(nèi)容：以一張試卷考分判斷學生無前途。該漫畫反映了什么現(xiàn)象？你如何看待這一現(xiàn)象？

請運用教育學的有關理論對班主任老師的做法進行分析評價。