您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.美國
B.日本
C.德國
D.韓國
E.歐盟
A.認(rèn)知
B.識(shí)別
C.分析
D.決策
E.感知
A.監(jiān)督學(xué)習(xí)
B.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)
C.強(qiáng)化學(xué)習(xí)
D.無監(jiān)督學(xué)習(xí)
E.以上都不對
A.谷歌
B.亞馬遜
C.微軟
D.IBM
E.蘋果
A.“強(qiáng)人工智能+”
B.“弱人工智能+”
C.“弱系統(tǒng)智能+”
D.“弱人工自動(dòng)+”
最新試題
自動(dòng)駕駛在做公共測試之前必須要更加安全。
飛行機(jī)器人撒農(nóng)藥或者施肥是體現(xiàn)了機(jī)器人在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。
人工智能人才培養(yǎng)不能僅僅局限于計(jì)算機(jī)專業(yè)范圍,應(yīng)當(dāng)再次切分兩三個(gè)專業(yè)方向。
AI 系統(tǒng)將自主學(xué)到的“知識(shí)”應(yīng)用到開放式?jīng)]有確定范圍的領(lǐng)域,我們很難評估風(fēng)險(xiǎn)。
下列選項(xiàng)不屬于健康醫(yī)療大數(shù)據(jù)應(yīng)用發(fā)展中的要點(diǎn)的是()。
現(xiàn)代機(jī)器人主要是由硬件、()、高層控制構(gòu)成的。
人工智能發(fā)展的不確定性帶來的新挑戰(zhàn)包括()。
人工智能人才的培養(yǎng)需要多個(gè)本科專業(yè)去支撐,可以形成一個(gè)人工智能類專業(yè)群。
尋找衛(wèi)星圖像和農(nóng)作物生長之間的關(guān)系包括太陽輻射、降水、溫度推測和風(fēng)速等,人工智能可以對農(nóng)作物的產(chǎn)量做出精準(zhǔn)預(yù)測。
機(jī)器人是由電能轉(zhuǎn)化成機(jī)械運(yùn)動(dòng)。