在社會各界的熱切關(guān)注下，教育部關(guān)于新課標(biāo)高考大綱已正式出臺。較之老大綱，新大綱具有多樣化、選擇性和探究性的特點，更好地關(guān)注學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
教學(xué)大綱與課程標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別在于()。
A．課程標(biāo)準(zhǔn)著眼于“課程”
B．課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)“以學(xué)為本”
C．教學(xué)大綱強調(diào)“剛性約束”
D．教學(xué)大綱強調(diào)“彈性空間”
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
在社會各界的熱切關(guān)注下，教育部關(guān)于新課標(biāo)高考大綱已正式出臺。較之老大綱，新大綱具有多樣化、選擇性和探究性的特點，更好地關(guān)注學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
新課程下，高中是以()課程為主。
A．綜合
B．綜合與分科相結(jié)合
C．分科
D．應(yīng)用
宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說金溪有一個叫方仲永的少年，5歲時就能作詩，但后來由于他父親沒有及時教育，使他到十二三歲時寫的詩就不如以前了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。
影響人身心發(fā)展的因素有哪些?()
A．遺傳
B．環(huán)境
C．學(xué)校教育
D．主觀能動性
在社會各界的熱切關(guān)注下，教育部關(guān)于新課標(biāo)高考大綱已正式出臺。較之老大綱，新大綱具有多樣化、選擇性和探究性的特點，更好地關(guān)注學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。
教學(xué)大綱的構(gòu)成要素包括()。
A．說明部分
B．本文部分
C．課時安排
D．實施要求
最新試題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
簡述我國《教育法》規(guī)定的學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃c生產(chǎn)實踐相分離和對立的特點。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
簡述聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》核心精神的基本原則。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是