A.評估培訓講師 B.評估管理人員 C.評估教務管理人員 D.評估受訓者
A.前者是經(jīng)過人為籌劃設計而形成的,后者是自發(fā)形成的 B.組織成員形成非正式組織的心理需要,都是正式組織所不能滿足的 C.兩者都有明確的組織目標 D.非正式組織對于正式組織的影響具有兩面性
A.使用語言應該具有較強的專業(yè)性 B.工作職責的羅列應該符合邏輯順序 C.對于基層員工工作的描述應更具體,詳細 D.可以用完成某項職責所用的比重來說明該職責的重要性