外鑠論是個體身心發(fā)展動因的一種觀點，認為人的發(fā)展主要依靠外在的力量，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。
教育結構通常指包括基礎教育、職業(yè)技術教育、高等教育、成人教育在內(nèi)的各種不同教育結構類型和層次的學校組合和比例構成。
