馬斯洛的需要層次理論中，介于安全需要和尊重需要之間的是（）。

人格是一個(gè)人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)，其主要特征有（）。

教師一邊講課一邊注意觀察學(xué)生的課堂反應(yīng)，這些“一心二用”的現(xiàn)象描述的是注意的廣度。

人的各種能力是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最終形成和發(fā)展的。

（）是推理、判斷、問(wèn)題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元

語(yǔ)言的基本功能不包括（）

心理學(xué)家阿希著名的實(shí)驗(yàn)是（）實(shí)驗(yàn)。

氣質(zhì)類型能夠決定一個(gè)人成就的高低。

“人心不同各如其面”描述的是人格的（）特性。

下列的（）不屬于心理治療的共同主題