A.悄然興起、條件
B.方興未艾、機制
C.欣欣向榮、實力
D.如火如荼、資本
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A.別出心裁
B.獨樹一幟
C.推陳出新
D.不拘一格
A.故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的
B.體罰學生,經(jīng)教育不改的
C.品行不良、侮辱學生,影響惡劣的
D.不關(guān)心集體的
A.提出申訴
B.提出復議
C.提起訴訟
D.提起上訴
A.政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作業(yè)績
B.思想品德、教學水平、科研能力和社會影響
C.政治表現(xiàn)、教學能力、科研成果和工作績效
D.思想作風、教學能力、科研水平和育人業(yè)績
A.給予撤銷
B.宣告作廢
C.(永遠)喪失
D.公告無效
最新試題
教育現(xiàn)代是教育普及、質(zhì)量、公平、結(jié)構(gòu)等方面整體水平提升,其核心要求是實現(xiàn)()。
以上材料對你的專業(yè)素養(yǎng)提升有什么啟示?
談如何培養(yǎng)學困生的思維能力。
學生雖然是發(fā)展著的個體,但卻是自我發(fā)展的主體。
課程改革與開發(fā)上由政府和教育專家負責,一線教師負責落實。
隨著評價觀的轉(zhuǎn)變,教師的教學行為應發(fā)生哪些變化?
以上三所學校在育人做法上有什么共同點?
生活中遇到的很多問題,比如“兒童吃什么益智,喝什么健康“等,看似簡單卻不容易解答,因為這類問題屬于()。
你認為張老師在保護學生隱私權(quán)和關(guān)注學生身心發(fā)展方面存在哪些不妥之處,你有何建議?
《小學教師專業(yè)標準(試行)》要求教師具備多種專業(yè)能力。以下符合反思與發(fā)展能力基本要求是()。