單項選擇題高一新生小明選擇了網(wǎng)球作為他的體育專項課，可是在學習發(fā)球時，他屢次發(fā)球不過網(wǎng)，在反復糾正動作后終于取得了成功，此時同伴給予他掌聲，教師也表示了贊賞。同伴和教師的行為增強了小明學習網(wǎng)球的（）
A.自信
B.自卑
C.自負
D.自大
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1.單項選擇題為了提高800米成績，提出既有挑戰(zhàn)性又可以實現(xiàn)的目標非常重要，將自己最近的成績作為參考依據(jù)是合理的。小麗在上學期末800米的測試成績是4分鐘，你認為這學期最適合的目標是（）
A.3分鐘
B.3分50秒
C.3分10秒
D.4分10秒
2.單項選擇題高三學生小明有很多煩惱，心理壓力也很大，表現(xiàn)出精神萎靡不振，身體松懈無力。這時，投入到體育活動中，可以體驗到運動的快樂，忘卻煩惱，緩解不良狀態(tài)。下列哪些項目可以幫助小明緩解萎靡不振和松懈無力的狀態(tài)（）
A.武術
B.足球
C.籃球
D.以上都是
3.單項選擇題在高中乒乓球聯(lián)賽決勝局時，小明以12比13落后，再輸一分就將被淘汰。就是這關鍵的一分，小明的一個回球偏偏出界了，對方小強指向臺邊──這是個擦邊球，應該是小明得分。裁判最終按照小強的提示將分判給小明，這體現(xiàn)了小強的什么哪種比賽品質（）
A.公正公平
B.蔑視對手
C.故意放水
D.輕視對手
4.單項選擇題在上海市高中足球聯(lián)賽中，A隊主場3-0戰(zhàn)勝B隊，在本場比賽客場作戰(zhàn)的小明打進一球，但他主動承認手球在先，您認為他體現(xiàn)了哪種品質？（）
A.相互合作
B.公平競賽
C.大義凜然
D.團結友愛
5.單項選擇題在區(qū)足球比賽中，小明認為對手小強水平太弱，故意先后兩次將皮球踢向小強，最終導致了激烈的沖突，這種行為屬于（）
A.不尊重對手
B.不遵守規(guī)則
C.違反公平原則
D.違反公正原則
最新試題
在中小學籃球課教學中，運用競賽法一般采用的形式有（）。
題型：單項選擇題
我國《小籃球規(guī)則》中規(guī)定，U12籃筐的高度為（）米。
題型：單項選擇題
無撞人半圓區(qū)由與籃板前沿平行的假想線和上述平行線末端連接封閉構成。無撞人半圓區(qū)的界線（）無撞人半圓區(qū)的一部分。
題型：單項選擇題
快速啟動速度訓練的適宜距離為（）。
題型：單項選擇題
臀部激活常采用（）來進行訓練。
題型：單項選擇題
動作技能整合主要是通過（）來完成。
題型：單項選擇題
奧林匹克抗阻訓練時，（）%1RM負載能引發(fā)最大的爆發(fā)力輸出。
題型：單項選擇題
比賽期間（）可以與裁判員交流。
題型：單項選擇題
幼兒籃球教學與訓練中，最常用的方法是（）。
題型：單項選擇題
兩人擊地傳球時，傳球擊地點一般為兩人之間距離離同伴距離的（）處。
題型：單項選擇題