在赫爾巴特認為，教學的任務(wù)主要在于（）

在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）

在斯金納認為，程序教學的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）

《課程編制》一書的作者是（）

在赫爾巴特的觀念心理學中，心理發(fā)展的最高階段是（）

標志著理論化、系統(tǒng)化的教學論確立的著作《大教學論》，其作者是（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）