皮亞杰認(rèn)為，兒童的道德性是（）。

教師角色沖突的表現(xiàn)之一是自尊與自卑的沖突，這種沖突也稱作為（）。

在問(wèn)題教學(xué)的提出問(wèn)題階段，教師必須要注意（）。

學(xué)生活動(dòng)微觀而最直接的環(huán)境是（）。

什么是社會(huì)助長(zhǎng)作用和社會(huì)阻抑作用？

教師觀察力應(yīng)該具有的特點(diǎn)是（）。

一般認(rèn)為較好的復(fù)習(xí)方法是（）。

舉例說(shuō)明“先行組織者”的概念和分類。

濟(jì)濟(jì)與貝貝一起拍皮球，說(shuō)好了誰(shuí)拍得多誰(shuí)贏，濟(jì)濟(jì)拍4下，貝貝拍了7下，可是濟(jì)濟(jì)卻拍著小手說(shuō)：“我贏了！我贏了！”。據(jù)此，以下對(duì)濟(jì)濟(jì)的判斷正確的是（）。

教師之所以要扮演“學(xué)生楷模”的角色，最重要的原因是（）。