問答題

《野鴨》
一天,我在小山上散步,忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。
起初,我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn),故意藏在那兒的,就用樹枝輕輕地(撥、拔)了她一下,想叫她站起來,可她卻一動不動。我覺得奇怪,便彎下身仔細(xì)看,才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起,脖子向前伸著,嘴張著,里面(賽、塞)滿了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)張開,一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋,我就把這只死鴨提起來。果然,在她身子底下有一個巢,里面有十一只蛋,連同外面的兩只,一共十三只。 我把她仔細(xì)地看了一遍,在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或(遭、糟)受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看,她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象,但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論:她是為了保護(hù)自己的孩子,同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。 我望著這只野鴨思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛 多么感人肺腑啊
太陽已經(jīng)落山了,我在地上挖了一個小小的坑,把野鴨放進(jìn)去,用泥土把她埋起來,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。

課文寫了三個方面的內(nèi)容:發(fā)現(xiàn)死鴨→猜測死因→掩埋死鴨。其中的次要內(nèi)容是什么?主要內(nèi)容是什么?

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1.問答題

《野鴨》
一天,我在小山上散步,忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。
起初,我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn),故意藏在那兒的,就用樹枝輕輕地(撥、拔)了她一下,想叫她站起來,可她卻一動不動。我覺得奇怪,便彎下身仔細(xì)看,才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起,脖子向前伸著,嘴張著,里面(賽、塞)滿了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)張開,一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋??匆娺@兩只蛋,我就把這只死鴨提起來。果然,在她身子底下有一個巢,里面有十一只蛋,連同外面的兩只,一共十三只。 我把她仔細(xì)地看了一遍,在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或(遭、糟)受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看,她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象,但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論:她是為了保護(hù)自己的孩子,同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。 我望著這只野鴨思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛 多么感人肺腑啊
太陽已經(jīng)落山了,我在地上挖了一個小小的坑,把野鴨放進(jìn)去,用泥土把她埋起來,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。

給“我望著這只野鴨 思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛 多么感人肺腑啊”加上標(biāo)點(diǎn)符號。
2.問答題

《野鴨》
一天,我在小山上散步,忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 
起初,我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn),故意藏在那兒的,就用樹枝輕輕地(撥、拔)了她一下,想叫她站起來,可她卻一動不動。我覺得奇怪,便彎下身仔細(xì)看,才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起,脖子向前伸著,嘴張著,里面(賽、塞)滿了雪。她的翅膀(稍稍、捎捎)張開,一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見這兩只蛋,我就把這只死鴨提起來。果然,在她身子底下有一個巢,里面有十一只蛋,連同外面的兩只,一共十三只。 我把她仔細(xì)地看了一遍,在她身上沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或(遭、糟)受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看,她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象,但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論:她是為了保護(hù)自己的孩子,同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭以后死去的。 我望著這只野鴨思緒久久不能平靜 我想 這種深沉的愛 多么感人肺腑啊 
太陽已經(jīng)落山了,我在地上挖了一個小小的坑,把野鴨放進(jìn)去,用泥土把她埋起來,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。

劃去內(nèi)不正確的字。
(撥、拔)、(賽、塞)、(稍稍、捎捎)、(遭、糟)

3.問答題

《舍棄》
古希臘的佛里幾亞國葛第士以非常巧妙的方法,在戰(zhàn)車的軛(e)上打了一串結(jié)。他預(yù)言:誰能打開這個結(jié),就可以征服亞洲。一直到公元前334年,還沒有一個人能夠成功的將繩結(jié)打開。這時,亞歷山大入侵小亞西亞,他來到葛第士繩結(jié)之前,便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來,他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。
一個孩子在大山里割草,被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍,而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾,然后,忍著疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問:“在人群密集的餐廳里,如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn),即將跌落,該怎么辦?”許多應(yīng)聘者都答非所問,朋友答道:“如果四周都是客人,我就要盡力把托盤倒向自己。”最后,朋友成功了。
亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié),說明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式;小孩果斷地舍棄腳趾,以短痛換取了生命;服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤投向自己,才保證了顧客的利益。在某個特定的時候,你只有敢于舍棄,才有機(jī)會獲得更長遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折,你也要選擇最佳的失敗方式。
成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高,但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利,而忽視了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇,而機(jī)遇的獲取,關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。

寫出近義詞。 
舍棄
果然
果斷
蘊(yùn)涵

4.問答題

《舍棄》
古希臘的佛里幾亞國葛第士以非常巧妙的方法,在戰(zhàn)車的軛(e)上打了一串結(jié)。他預(yù)言:誰能打開這個結(jié),就可以征服亞洲。一直到公元前334年,還沒有一個人能夠成功的將繩結(jié)打開。這時,亞歷山大入侵小亞西亞,他來到葛第士繩結(jié)之前,便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來,他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。
一個孩子在大山里割草,被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍,而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾,然后,忍著疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問:“在人群密集的餐廳里,如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn),即將跌落,該怎么辦?”許多應(yīng)聘者都答非所問,朋友答道:“如果四周都是客人,我就要盡力把托盤倒向自己?!弊詈?,朋友成功了。
亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié),說明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式;小孩果斷地舍棄腳趾,以短痛換取了生命;服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤投向自己,才保證了顧客的利益。在某個特定的時候,你只有敢于舍棄,才有機(jī)會獲得更長遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折,你也要選擇最佳的失敗方式。
成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高,但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利,而忽視了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇,而機(jī)遇的獲取,關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。

孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾,你認(rèn)為是否值得,為什么?
5.問答題

《舍棄》
古希臘的佛里幾亞國葛第士以非常巧妙的方法,在戰(zhàn)車的軛(e)上打了一串結(jié)。他預(yù)言:誰能打開這個結(jié),就可以征服亞洲。一直到公元前334年,還沒有一個人能夠成功的將繩結(jié)打開。這時,亞歷山大入侵小亞西亞,他來到葛第士繩結(jié)之前,便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來,他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國。
一個孩子在大山里割草,被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍,而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾,然后,忍著疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問:“在人群密集的餐廳里,如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn),即將跌落,該怎么辦?”許多應(yīng)聘者都答非所問,朋友答道:“如果四周都是客人,我就要盡力把托盤倒向自己?!弊詈?,朋友成功了。
亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié),說明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式;小孩果斷地舍棄腳趾,以短痛換取了生命;服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤投向自己,才保證了顧客的利益。在某個特定的時候,你只有敢于舍棄,才有機(jī)會獲得更長遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折,你也要選擇最佳的失敗方式。
成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高,但他們往往難以舍棄眼前的蠅頭小利,而忽視了更長遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時僅僅抓住了一兩次被別人忽視了的機(jī)遇,而機(jī)遇的獲取,關(guān)鍵在于你是否能在人生道路上進(jìn)行果斷的取舍。

亞歷山大劍砍繩結(jié),你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的?

最新試題

第⑤段“通過預(yù)防接種,全球已經(jīng)成功消滅了天花;大多數(shù)國家和地區(qū)已經(jīng)阻斷了脊髓灰質(zhì)炎(小兒麻痹)野病毒傳播;球因白喉、百日咳、破傷風(fēng)和麻疹導(dǎo)致的發(fā)病、致殘與死亡也顯著下降?!边@句話運(yùn)用了哪種說明方法?有什么作用?

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下列這段文字如果要放在《疫苗》中,你認(rèn)為放在哪段中比較合適?請說說理由。 近年來,我國推廣新生兒乙肝疫苗接種后,小于五歲兒童乙肝病毒表面抗原攜帶率從1992年的9.67%降至2014年的0.32%因接種疫苗減少乙肝病毒慢性感染者3000多萬人。

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