A.日常健康行為
B.預(yù)警行為
C.保健行為
D.避開(kāi)環(huán)境危害行為
E.以上都不正確
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.特異敏感
B.一般敏感
C.較為敏感
D.特別敏感
E.特別準(zhǔn)確
A.能促使行為向有益于健康改變的所有意識(shí)形態(tài)方面的支持體系
B.人類所生存的自然環(huán)境
C.有助于健康改善的保健制度
D.健康教育對(duì)象及其周圍的動(dòng)物、植物、空氣、土壤、水等系統(tǒng)
E.以上都不正確
A.健康促進(jìn)在健康教育中起主導(dǎo)作用
B.健康促進(jìn)減弱了健康教育的力度
C.健康教育和健康促進(jìn)是相同的概念
D.健康教育比健康促進(jìn)內(nèi)涵更廣泛
E.健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分
A.降低疾病死亡率
B.使人們掌握預(yù)防保健知識(shí)
C.降低各種醫(yī)療開(kāi)支
D.促進(jìn)健康的發(fā)展
E.改變?nèi)藗儾涣忌盍?xí)慣
A.個(gè)人行為改變
B.政府行為(社會(huì)環(huán)境)改變
C.家庭行為改變
D.某一特殊人群的行為改變
E.個(gè)人行為改變和政府行為(社會(huì)環(huán)境)改變兩個(gè)方面
A.健康教育
B.健康促進(jìn)
C.衛(wèi)生宣教
D.預(yù)防接種
E.預(yù)防疾病
A.進(jìn)行完整、系統(tǒng)的教育活動(dòng)
B.宣傳健康知識(shí)
C.促進(jìn)個(gè)體或群體改變不健康的行為與生活方式
D.治療慢性疾病
E.預(yù)防疾病,促進(jìn)健康
A.遺傳因素
B.衛(wèi)生服務(wù)因素
C.環(huán)境因素
D.行為生活方式因素
E.生理生化因素
最新試題
信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是通過(guò)廣播、電視進(jìn)行的傳播活動(dòng)是
在未來(lái)6個(gè)月已經(jīng)意識(shí)到改變行為的益處和改變行為的代價(jià),但沒(méi)有任何行動(dòng)跡象,處于行為階段變化理論模型中行為變化的階段是()
因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是
用于智力測(cè)驗(yàn)的是()
社會(huì)認(rèn)知理論的創(chuàng)建是由()
塞里把應(yīng)激看作是機(jī)體對(duì)有害環(huán)境的一種()
在計(jì)劃行為理論模型中控制信念是指對(duì)行為控制的()
人們對(duì)于自己患某種疾病可能性的判斷是()
合理行動(dòng)理論的設(shè)計(jì)是在人們意志控制下實(shí)際行動(dòng)的()
社會(huì)動(dòng)員和社區(qū)行動(dòng)是健康促進(jìn)的()