在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從打算行動到準(zhǔn)備行動，主要經(jīng)歷的是（）

在行為階段變化理論模型結(jié)構(gòu)中從準(zhǔn)備行動到行動是重要的變化，主要經(jīng)歷的是（）

能促進個人和群體保健技能提高的健康促進領(lǐng)域（策略）是（）

合理行動理論的設(shè)計是在人們意志控制下實際行動的（）

組織階段改變理論首先改變的過程是（）

心理防御機制是人們使用的一種心理策略，實際上是精神上的一種（）

在健康教育的診斷階段，哪一個階段的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的傾向因素、促成因素和強化因素（）某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題，由此調(diào)查社區(qū)水源，這是屬于PRECEDE模式中的（）

心理健康的標(biāo)準(zhǔn)主要采用（）

社會動員和社區(qū)行動是健康促進的（）

社會認(rèn)知理論中的觀察學(xué)習(xí)概念是（）