A.廣播雜音
B.信號干擾
C.技術(shù)水平低
D.無廣播線路
E.心理故障
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你可能感興趣的試題
A.社區(qū)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與生態(tài)診斷
E.管理與政策診斷
A.形成評價
B.過程評價
C.效應(yīng)評價
D.總結(jié)評價
E.結(jié)局評價
A.曲解
B.排他性防御
C.幼稚性防御
D.成熟性防御
E.神經(jīng)癥性防御
A.行動啟動
B.問題知覺
C.組織實施
D.維持成果
E.定型階段
最新試題
信息發(fā)送者是職業(yè)機(jī)構(gòu)或人員的傳播是通過廣播、電視進(jìn)行的傳播活動是
人們對于某種疾病嚴(yán)重性的判斷是()
用于智力測驗的是()
在未來6個月已經(jīng)意識到改變行為的益處和改變行為的代價,但沒有任何行動跡象,處于行為階段變化理論模型中行為變化的階段是()
社會動員和社區(qū)行動是健康促進(jìn)的()
健康促進(jìn)的三個核心組成部分包括健康教育、健康保護(hù)和()
在健康教育的診斷階段,哪一個階段的主要任務(wù)是確定影響目標(biāo)健康行為的傾向因素、促成因素和強(qiáng)化因素()某地區(qū)做社區(qū)健康教育工作時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卮嬖诒容^嚴(yán)重的地方氟中毒問題,由此調(diào)查社區(qū)水源,這是屬于PRECEDE模式中的()
因人施教原則是教育原則的思想性是教育原則的科學(xué)性是教育的鞏固性原則是
社會認(rèn)知理論對行為的解釋和指導(dǎo)是基于()
組織階段改變理論首先改變的過程是()