A.角色游戲
B.結(jié)構(gòu)游戲
C.體育游戲
D.表演游戲
你可能感興趣的試題
A.游戲激發(fā)了幼兒的發(fā)散性思維
B.游戲?yàn)橛變禾峁┝司o張的心理氛圍
C.游戲提高了幼兒的創(chuàng)造性水平
D.游戲催發(fā)了幼兒的探究行為
A.促進(jìn)幼兒情感的發(fā)展
B.發(fā)展幼兒的美感
C.促進(jìn)幼兒紀(jì)律性的發(fā)展
D.促進(jìn)幼兒體力的發(fā)展
A.聯(lián)合游戲
B.規(guī)則性游戲
C.旁觀游戲
D.獨(dú)立游戲
A.講述活動(dòng)
B.談話活動(dòng)
C.文學(xué)教育活動(dòng)
D.聽說游戲
A.感官游戲
B.機(jī)能游戲
C.規(guī)則性游戲
D.象征游戲
最新試題
學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中常見的兒童游戲分類有哪些?
你覺得琪琪父母的擔(dān)心有必要嗎?為什么?
簡(jiǎn)述幼兒游戲的基本特征。
在這個(gè)游戲中,張老師指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)遵循了哪些原則?
簡(jiǎn)述教師在幼兒游戲介入時(shí)的角色定位。
下列不屬于角色游戲的是()。
老師對(duì)洋洋游戲的干預(yù)合適嗎?請(qǐng)對(duì)洋洋的游戲方式和老師的干預(yù)方式做出分析和判斷。
“娃娃過家家”屬于()游戲。
請(qǐng)談?wù)動(dòng)變航處熑绾问菇虒W(xué)游戲化。并在課程開展中恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言法。
請(qǐng)用所學(xué)過的學(xué)前教育學(xué)的理論知識(shí)進(jìn)行分析,并給出解決措施。