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今天，萱萱是公共汽車的小司機(jī)，她見自己車上沒有乘客，就大聲嚷道："快來乘車，我要開到動物園去了。''此時(shí)，娃娃家的媽媽推著娃娃來乘車，剛想上車，佳佳走來對娃娃家媽媽說："這輛車不能乘，沒有消過毒。"萱萱聽到了，連忙從座位上站起來，跑到積木箱前拿出一塊綠色圓形積木，告訴他們：
"我這輛車已經(jīng)消過毒了，這是消過毒的標(biāo)記。"經(jīng)她這么一說，佳佳和娃娃家的媽媽都乘上了這輛公共汽車，萱萱的臉上露出了笑容。
問題：
結(jié)合上面的材料說明游戲?qū)τ變喊l(fā)展的重要意義。

某老師在語言活動"小烏龜開店"的基礎(chǔ)上，組織了一次表演游戲。老師一一出示早已準(zhǔn)備好的道具，介紹完道具，配班老師帶領(lǐng)全班幼兒"開火車"離開活動室去"劇場"看表演，主班老師忙著在活動室里布置場景：一家花店、一家書店、一家氣球店。場地布置好了，幼兒由配班老師帶領(lǐng)進(jìn)入"劇場"。
主班老師提問："誰愿意上來表演?"幾十只小手舉了起來，老師挑了五個(gè)沒有舉手而且上次語言活動表現(xiàn)又不好的幼兒上來表演。表演時(shí)，老師不停地提示孩子們對話，做動作。第二輪，老師請了五個(gè)"做得好的孩子"上來表演，老師還是不時(shí)地按照故事情節(jié)規(guī)范語言，糾正孩子們的動作。好多孩子忙著擺弄有趣的道具，忘了表演，老師又不停地提醒.
問題：
結(jié)合我國對學(xué)前兒童游戲基本特征的認(rèn)識，試分析該活動是不是真正意義上的游戲活動。